jueves, 9 de febrero de 2017

Escuela Secundaria Tecnica 116

Nombre de los alumno :

Galicia Sanchez Carlos Uriel
Garcia Salinas Monserrath Corina
Mendez Gutierres Gabriel
Saguilan Velazquez Marcos 

 Grado: 3                         Grupo: J

Materia: Formacion Civica Y Etica 

Maestra: Blanca Alvarado 
 

martes, 7 de febrero de 2017



La escuela fue construida en 1992 e inaugurada en 1994, en Tláhuac es la única escuela de educación especial, los CAM mas cercanas son el 19, 51,11,32 y 55 aunque no todas cuentan con los servicios del personal  de educación especial aun cuando su ubicación no es céntrica ya que se encuentra en una calle cerrada.

Al CAM 66 lo conocen por su trayectoria y atención que brinda en lo diferentes niveles así como por recomendaciones de los mismos padres de los alumnos que aquí han egresado, lo que hace que la demanda con referencia a las inscripciones sea basta.

El Centro de Atención Múltiple No. 66  se encuentro ubicado en avenida Tláhuac chalco S/N barrio la magdalena, delegación Tlahuac sus imediaciones se encuentran en el paradero Tláhuac-Chalco y el hospital materno infantil Tláhuac.


El CAM es un espacio educativo de la dirección de educación especial que presenta una oportunidad para continuar la educación inclusiva y contribuir a fundar un mundo en donde la diferencia es parte de lo cotidiano y representa lo normal.



NECESIDADES:

en este ciclo escolar quedaron pendientes algunos materiales par el desarrollo de los alumnos.
la condición económica de los padres de su población limita en muchas ocasiones la compra de los mismos por lo que se recurre a donaciones y apoyo para la compra de algunos.


La capacitación laboral es la ultima etapa del trayecto formativos de educación especial  y su transcendencia radica en la continuidad de la educación básica para continuar con la formación de competencias básicas.




  El desarrollo y las actividades dependen del material con que se cuenten en los talleres siendo que el recurso asignado por parte de escuelas de tiempo completo se convierten en una barrera para el aprendizaje y participación de los jóvenes.